Comprender Y Construir Significados: Motivar El Aprendizaje: Modelo Didáctico en La Formación De Profesores Spanish edition

La formación de profesores en áreas particulares del conocimiento ha constituido una de las alternativas de transformación educacional en Cuba. La ausencia de una concepción teórica y metodológica, a favor de un sistema de influencias didácticas coherentes, asociadas al aspecto lingüístico y motivacional en las diferentes carreras, estimuló la propuesta de un modelo didáctico para el desarrollo del proceso de comprensión-construcción textual como agente motivador de aprendizaje en la formación de profesores de Humanidades, Ciencias Exactas y Naturales.