Acquisizione della competenza lessicale nel portoghese come seconda lingua

Sulla base di uno studio di caso sull'acquisizione della competenza lessicale nell'apprendimento del portoghese come L2, l'obiettivo di questo lavoro è verificare se gli studenti angolani che imparano il portoghese come L2 acquisiscono e sviluppano la competenza lessicale, tenendo conto delle loro specificità. Così, discutiamo l'insegnamento del portoghese e la conseguente acquisizione della competenza lessicale, data la realtà plurilingue considerando le metodologie adottate per questo scopo. Poiché il portoghese è la lingua del discorso pedagogico in Angola, e allo stesso tempo una seconda lingua per la maggioranza della popolazione angolana che usa diverse lingue (locali, native) chiamate lingue nazionali, c'è un forte interesse a riflettere sul suo insegnamento, le metodologie utilizzate a tal fine, mirando all'acquisizione e allo sviluppo della competenza lessicale degli studenti che lo apprendono. La pluralità linguistica dell'Angola pone allo Stato, agli insegnanti di lingua portoghese, e non solo, enormi sfide per quanto riguarda l'adozione di politiche linguistiche, sia della lingua portoghese, sia delle lingue nazionali per quanto riguarda il loro insegnamento e la promozione del successo scolastico ai vari livelli di scuola.