Jose Albani

Aprendiendo a Aprender Jose Albani

Es hora de formar un fragmento lesenseñaré los pasos básicos para formarun "chunk" o fragmento. Cada disciplina es unpoco diferente. Hacer fragmentos en historia, porejemplo, es bastante diferente a hacerlos enquímica o en karate. En mis explicaciones en este libro, voy atender a explicar un poco más el proceso de hacer fragmentos en cuantoa ideas mentales, más que en cuanto a movimientos físicos corporales. Pero verán que los dos enfoques están muy relacionados. Entonces, tanto si están aprendiendo algo mental como si están aprendiendoalgo físico, encontrarán aquí algunas ideas útiles. El primer paso parahacer fragmentos es simplemente concentrar toda tu atención enla información que quieres fragmentar o convertir en chunks. Si tienes la televisión haciendo ruido en el fondo, o si revisas cadapocos minutos tu teléfono o tus mensajes de computadora, se teva a hacer muy difícil hacer fragmentos, porque tu cerebro enrealidad no se está concentrando en fragmentar el nuevo material. Cuando empiezas a aprender algo, estás haciendo nuevos patrones neuralesy conectándolos con patrones preexistentes que están desperdigadospor muchas áreas del cerebro. Tus tentáculos de pulpo, llamémoslos así, no pueden agarrar algo bien si algunos de ellos están ocupados en otrospensamientos, usando algunas de las limitadas ranuras de tu memoriade trabajo. El segundo paso para fragmentar es entender la ideabásica que estás intentando fragmentar, sea que se trate deentender un concepto como la deriva continental, de ver la conexiónentre los elementos básicos de la trama de una historia, entender elprincipio económico de la oferta la demanda, o comprender la esenciade un tipo particular de problema matemático. Los estudiantes a menudopueden sintetizar la esencia, es decir, descifrar la idea o las ideasprincipales, bastante naturalmente. O al menos pueden entender esasideas si permiten que sus modos de pensar, enfocado y difuso, seturnen para ayudarlos a entender lo que está sucediendo. Entenderes como un superpegador que ayuda a mantener unidas las huellas dememoria subyacente. Este libro tiene aportes de neurocientíficos respetados tanto como Doctores en diversas áreas. Está hecho para cualquier persona que quiera saber cómo aprender eficazmente, incluyendo a profesionales, estudiantes. Por lo que la información aquí contenida es verídica en los últimos avances de la neurociencia.